Fundamentos del programa (0-3)

Hemos creado este programa de psicomotricidad educativa y estimulación sensorial para acompañar a papás y a hijos de 0 a 3 años, paso a paso. Ofrecemos un lugar para la prevención y el cuidado del entorno del niño/a desde el conocimiento de su momento evolutivo, y desde la observación y comprensión de sus reacciones. Un lugar donde padres e hijos pueden compartir y crecer emocionalmente sanos, a través del juego de una forma lúdica y placentera.

Nos basamos en gran parte en el Método pedagógico preventivo a través del movimiento corporal y de los sentidos de Elizabeth Fodor, pedagoga social alemana, natural de Budapest, que lo introdujo en España hace ya más de 25 años. (Autora de libros como: “Todo un mundo de sensaciones: Guía práctica para padres y profesionales aplicado al período inicial de la vida”, “Todo un mundo de emocional: La misteriosa vida emocional del bebé”. Ed. Prirámide).

Trabajamos desde una pedagogía saludable y preventiva para un desarrollo global, integral y armónico del niño/a, poniendo en práctica las ideas de Jean Piaget y Lev Vygotsky, psicólogos pioneros en el desarrollo cognitivo infantil. En él aunamos la práctica de la psicomotricidad educativa adaptada a la edad del bebé y una adecuada estimulación sensorial para acompañar el despertar de los sentidos como fruto de su propia experiencia sensorial y adquisición de las habilidades motrices esperadas.

Además, en este acompañamiento, procuramos que, a través del movimiento y ejercicios específicos, cada bebé, pueda despertar los reflejos primitivos e instintivos primero, para que una vez integrados den paso al control postural posterior. Es importante estar atento a este proceso para que a la edad de los 3 años los hayan podido integrar lo mejor posible para no interferir con el desarrollo motriz y con el movimiento. Los reflejos primitivos, tanto si no aparecen como si no se inhiben en el momento adecuado, ocasionan patrones de comportamiento y movimientos inmaduros que perduran, muchas veces hasta la edad adulta, dificultando posteriores aprendizajes.